高中地理湘教版必修三第一章第一节区域的基本含义

第一章 区域地理环境与人类活动第一节 区域的基本含义教学目标（一）知识与技能 1、了解区域的概念和基本特征。 2、了解区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。 3、知道我国三次产业

第一章区域地理环境与人类活动 第一节区域的基本含义 教学目标 （一）知识与技能 1 、了解区域的概念和基本特征。 2 、了解区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。 3 、知道我国三次产业的划分。 4 、使学生在认识区域差异的同时，，进一步认识组成环境的各要素是相互影响、相互制 约的，从而构成了地理环境的整体性。 （二）过程与方法 1 、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进一步提高学生的读图能力和从图表 中提取有用信息的能力。 2 、通过对教材中相关探究活动的分析，引导学生学习有关区域差异的比较方法，使学 生认识形成区域差异的原因，培养学生综合分析地理问题的能力。 3 、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，开展探 究性学习活动，培养学生收集和处理地理信息资料、撰写考察报告的能力。 （三）情感态度与价值观 1 、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。 2 、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人 共事的能力。 教学重点、难点 1 、区域的基本特征 2 、区域空间结构变化的原因 3 、不同发展水平阶段的区域产业结构特点 2 课时安排课时 教学过程 一、区域的主要特征 知识引导：复习世界地理中的大洲、世界各大区域、著名的国家；中国地理部分的南方 地区、北方地区、青藏地区、西北地区。让学生联系实际举出有关区域的例子。比如，城市 内部的工业园区、经济区、文化区、居住区等。还有学过国家和地区、各种地形区和气候区、 农业区和工业区等等。引出什么是区域？区域的主要特征是什么呢？ （一）区域的划分 1 、区域的概念、区域的基本类型有哪些？ 区域是指一定的地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质 或功能相对一致而有别于外部邻区。 (1) 人为划定的管理区域，区域界限十分明确：国家、行政区等。 (2) 自然区域，界线模糊：高原区、平原区、等雨量区等。 (3) 人文区域：人口密度区、水田农业区、旱作农业区等。 (4) 具有一定吸引力或辐射范围的区域：经济区、贸易区等。 (5) 具有共同职能的功能区：城市中的居住区、商业区、工业区等。 2 、区域的划分可根据需要，或很大、或很小。大到大洲和大洋，小到一个具体的地方。 （二）区域的主要特征