2019-2020年一年级数学下册 认识一元以内的人民币1说课稿 苏教版

2019-2020年一年级数学下册 认识一元以内的人民币1说课稿 苏教版本节课的教学内容是“认识人民币”。教材的编排，是在第一课时只认识一元以内的人民币，并进行简单兑换。一年级儿童年龄虽小，但对于要用

2019-2020年一年级数学下册 认识一元以内的人民币1说课稿 苏教版 “”。， 本节课的教学内容是认识人民币教材的编排是在第一课时只认识一元以内的人 ，。， 民币并进行简单兑换一年级儿童年龄虽小但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价 。， 交换的商品意识是有的为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用我没有拘 ，，：， 泥于教材而是结合学生已有的经验对教材作了深层次的挖掘精心创设生活情境努力 ，， 为学生的数学学习提供生动活泼的材料与环境让学生利用已有的购物经验认识人民币通 “——————”， 过认一认拿一拿换一换买一买等形式使学生进一步掌握人民币的有关知识 。 提高社会交往和社会实践能力 ：、、，1=10，1=10。 知识目标认识人民币的单位元角分知道元角角分 ：，， 能力目标通过对人民币知识的系统整理能对人民币清晰的识别并以识别过程为载 ，、；，、、 体初步形成自主探究合作交流的能力通过模拟购物等活动在简单的换钱算钱付 ，， 钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能处理实际生活问题的能力提高社会交 。 往和社会实践能力 ：。 情感目标培养节约用钱的思想意识 ：、、，1=10、1=10。 教学重点认识人民币的单位元角分知道元角角分 ：“、”， 设计理念这堂课的教学设计力求体现小课堂大社会的理念在有限的课堂空间 ，，，，“”。 里设计有效的学习活动发挥个性自主探究力求真正做学习的主人 “”，“”。： 现代教育理论主张让学生动手做数学而不是用耳朵听数学有一句英文名言 IhearIforget,IsayIremember,IdoIunderstand.，，， 意思是说我听了我忘了我 ，，，。， 说了我记住了我做了我理解了在数学课堂上我努力去改变以往那种学生听教师讲 。，，、、， 的教学模式在学生充分的交流中动手操作中使学生理解了元角分的关系提高学 。 生的实践能力 ，： 在上述理念的指引下我设计了以下的几个教学环节 （）， 一创设情境让生活进入课堂