湖北省襄阳市第五中学2021届高三历史下学期5月冲刺模拟考试试题二

湖北省襄阳市第五中学2021届高三历史下学期5月冲刺模拟考试 试题（二） 注意事项： 1.答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 准考证号，在规定的位置贴好条形码。 2.选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须使用黑色签字笔答题；字体工整，笔 迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在试卷、 草稿纸上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。考试结束后，请将答题卡、试题卷一并上交。 一、选择题 1．阎步克说：“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞，最终在北方地区激发 出了新的变迁动力与演进契机，交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化 运动，它扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐 大帝国的历史出口。”此观点意在说明孝文帝改革（ ） 为隋唐盛世的出现打下基础 建立了大一统的民族国家 A．B． 促进了士族制度的发展完善 有效调和了各民族间矛盾 C．D． 2．西汉“中央王室恭俭无为之治，不能再掩塞社会各方之活气。在此种种不安定不合理 之状态下，中央政府觉悟到必须改变其态度，而要一积极勇敢的革新。于是遂有汉武 一朝之复古更化，为西汉文治政府立下一规模。”这反映了（ ） 汉初实行郡国并行政策 西汉政府意图加强中央集权 A．B． 黄老思想促进了社会发展 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” C．D． 3．朱熹认为，虽学者必由《大学》入门，穷理正心，达于圣学，但“洒扫应对”也可到 圣人事，“理无大小故也”。由此可知，朱熹旨在强调（ ） 丰富儒学的教育内容 穷理与人伦日用的贯通 A．B． 发明本心的求理方法 格物是为善去恶的过程 C．D． 4．康熙二十六年（1687年）确立起“催科四法”，要求每年征发赋役之时，每五户或十 户为一单位，将每户田亩数、银米数、应完份数和限期，开列其上，一联三票（分交 州县存档、差役应比和税户执有），发给甲首，挨次催缴，官吏不得插手，令自封投 柜。“催科四法”的颁行（ ） 开户籍管理和赋役征收结合先河 有利于遏制民间土地户口隐匿现象 A．B． 增加了基层赋役征收管理的成本 规范了基层赋役征收的原则和程序 C．D． 5．下图为唐代长安西市的市场结构与店铺分布示意图。据图可知唐朝（ ）