高中物理理想气体的状态方程教学设计学情分析教材分析课后反思

理想气体的状态方程教学设计本堂课使用的教学方法：讲授法、归纳法、互动探究法、实验法。教学过程设计：（一） 情景导入、展示目标教师提出问题：瘪了的乒乓球如何恢复原状？演示：把乒乓球放入热水中，乒乓球恢复