《1000以内数的认识》教学反思

《1000以内数的认识》教学反思建构主义学习理论告诉我们：数学学习是一个学生自己主动建 构数学意义的过程。在这一过程中，学生借助自己已有的知识和经验, 通过主动与教学材料、教师等产生交互作用，形成了新