中小学班主任工作职责

中小学班主任工作职责班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学 德育大纲》、《小学德育纲要》的干脆实施者。为引导学生健康成长，成为德智 体全面发展的社会主义建设者和接班人，

中小学班主任工作职责 班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《中学德 育大纲》、《小学德育纲要》的干脆实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全 面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《中小学班主任工作职责》。 一、班主任的地位和作用 班组是学校教化工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教化者和指导者， 是国家教化方针的贯彻执行者，担负着培育社会主义建设者和接班人的使命,同时 班主任负有本班各科教化工作和沟通学校、社会、家庭教化之间联系的责任,在学 生全面健康的成长中起着导师的作用。班主任工作确定着德育工作的质量。 二、班主任的任务 班主任的任务是：依据培育学生德、智、体、美、劳全面发展的教化方针，开 展班级工作，全面教化、管理和指导学生，使他们成为有志向、有道德、有文化、 有纪律体魄健康的公民。 三、班主任的职责 1 、调查探讨学生状况，了解学生的家庭状况、思想品德状况、学习状况、 身体状况以及特性心理特点、爱好特长，做好家访工作。了解班级团、队组织， 骨干队伍的组织和思想状况状况，并经常驾驭发展动态。 2 、组织管理班级集体。班主任要依据教化方针、教化任务和学生实际状况 制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培育良好的班风，搞好班主任如下的 日常组织管理工作： ⑴组织经常性的（可每周或隔周一次）班会课。 ⑵组织学生参加全校、年级的活动。 ⑶督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的规 章制度。 （4） 督促学生上好正课、早读、自习课，了解学生的学习状况和问题。 ⑸了解学生的思想动态和心理特点、爱好特长。 （6） 与班委会、团、队干部探讨班级状况、问题和解决方法、措施。 ⑺处理班内突发事务。 ⑻阅看班级日志、学生周记等班内状况发展记录。