《求比一个数多(或少)百分之几的数是多少》教学设计[修改版]

第一篇：《求比一个数多(或少)百分之几的数是多少》教学设计“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”教学设计 教学目标： 1．学会分析“求比一个数多（或少）百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系，并