一元一次方程单元设计

主题单元教学设计 主题单元标题一元一次方程作者姓名滕州市荆河街道滕南中学 朱 琦学科领域 （在 FORMCHECKBOX 内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） FORMCHECKBOX

主题单元教学设计 主题单元标题 一元一次方程 作者姓名 滕州市荆河街道滕南中学朱琦 学科领域 （在内打表示主属学科，打+表示相关学科） √ 思想品德 语文 体育 数学 √ 音乐 美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 科学 社区服务 社会实践 劳动与技术 () 其他请列出： 适用年级 七年级 所需时间 课内共用8课时，每周4课时；课外共用2课时 主题单元学习概述 1, 。主题单元在课程中的地位：一元一次方程是中学数学的主要内容之一在初中数学中占有重要地 , 位。通过一元一次方程的学习，可以对已学过有理数数、简易方程等知识加以巩固同时又是今后学习 . 二元一次方程（组）、一元二次方程、一元一次不等式、等知识的基础此外，学习一元一次方程对其 . 它学科有重要意义 2．单元的组成： （1）一元一次方程的有关概念． （2）一元一次方程的解法． （3）运用一元一次方程解决简单的实际问题． 教学重点：(1）一元一次方程的概念. (2）一元一次方程的解法. (3）利用实际问题建立一元一次方程模型,并解决这个问题。 教学难点：（1)用移项法解一元一次方程； （2)分析实际问题，如何建立一元一次方程的数学模型，解决生活中的问题。 教学方法：本单元的主要学习方式结合学生的实际水平，采用探索学习方式，以类比发现法为主,讨 论法、练习法为辅的教学方法,教学中力求体现“问题情境——数学模型—-求解——解释应用“的模式， 借助多媒体辅助教学指导学生通过观察直观形象的演示,从具体的问题情境中抽象出数学问题，经过自 主探索和合作交流的学习过程，产生积极的情感体验,进而创造性的解决问题,有效的发挥学生的思维能 力。 本单元设计共分为三个专题：(1)一元一次方程的有关概念．（2)一元一次方程的解法．（3)运用