在体验中亲近数学(教学反思)

在体验中亲近数学 ——《吨的认识》教学反思 杨和镇中心小学 谭爱珍学生是否真的是学习的主体呢？说实话还有很大距离。纵观目前的数学教学中“传授—接受—再传授—再接受”的程式