34、责任

34、责任教学目标：1、学会“膛、恕”等6个生字，能正确读写“宽恕、欣慰、感触”等词语。2、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。3、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重

34 、责任 教学目标： 1“”6“” 、学会膛、恕等个生字，能正确读写宽恕、欣慰、感触等词语。 2 、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。 3 、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。 教学重难点： 1 、正确、流利地朗读课文，抓住重点词语理解课文。 2 、通过有感情地朗读课文，借助旁批理解课文内容，懂得承担责任的重要性。 教学时间： 2 课时。 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 “”6“ 2.联系上下文或借助工具书理解学会膛、恕等个生字，能正确读写宽恕、 ” 欣慰、感触等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 教学 教师活动 学生活动 复备 过程 一.谈话 孩子们，你们知道什么叫责任吗？ 导入新课。 （板书课题），引导质疑进入学习。 全班齐读课题，并质 疑。 二.检查 1、 指名分段朗读课文。 1.个别分段朗读课文。 预习情况， 2、 引导评价学生朗读情况。 2.评价朗读情况。 学习生字、 3、 出示本课生字，认读，正音， 3.认读本课生字，正 词语。 指导口头组词。 音，口头组词。 4、 出示本课词语，朗读，理解。 4.朗读，理解本课词 5、 指导学生轻声朗读课文，找出 语。 最令自己感动的地方，旁批感 5.轻声朗读课文，找 受。 出最令自己感动的地 方，旁批感受。 三、再读 1、 小组讨论：这篇课文每个自然 1.小组讨论：这篇课 课文，理 段写了什么？ 文每个自然段写了什 清文章的 2、 全班交流，归纳各自然段段意。 么？