五年级语文上册“我爱你，汉字”教学设计

我爱你，汉字教学内容：P87—90页的“阅读材料”。教学目标：学习5篇阅读材料，了解汉字的悠久历史和丰富的文化。通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。在书法

我爱你，汉字 教学内容： P87—90页的“阅读材料”。 教学目标： 1、 学习5篇阅读材料，了解汉字的悠久历史和丰富的文化。 2、 通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国 语言文字做些力所能及的事。 3、 在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 4、 学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对 汉字的热爱之情。 5、 在活动中，学会制定计划，并能统筹安排、落实计划，课后进行 相关的社会实践和搜集、整理工作。 教学重难点： 1、帮助学生感受汉字的有趣和神奇，提升学生对汉字的感情。 2、让学生在活动中学会制定计划，并能统筹安排、落实计划，课后进行 相关的社会实践和搜集、整理工作。 教法与学法： 1、教法：引导、点拨。 2、学法：自读自悟，交流探究；小组开展活动，进行相关的社会实践和 。 搜集、整理 教具与学具： 1、相关的教学挂图。 2、有关汉字悠久历史和丰富文化的资料。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、学习5篇阅读材料，了解汉字的悠久历史和丰富的文化。 2、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文 字做些力所能及的事。 3、在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 4、学会11个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的 热爱之情。 教学过程： 一、激趣谈话，导入新课 1．教师谈话：前面几节课，大家通过搜集、整理、交流，进行了一个阶段的 综合性学习，相信大家对综合性学习已经有了一定的了解。下面，我们将继续进 行综合性学习。 2．导入新课：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰 富的文化呢！只要我们主动地了解，积极地搜集，相信大家一定会了解到更多的 历史。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们去了解呢？请大家一 同走进课本的P87—90页的“阅读材料”。 二、整体阅读，了解汉字的悠久历史和丰富的文化 （一）教师谈话：首先，请大家一起走进课本P87—90页，让我们共同阅读“阅