幼儿园大班认识“大于号”和“小于号”数学教案

幼儿园大班认识“大于号”和“小于号”数学教案一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。下面是由学习大

学教案 幼儿园大班认识“大于号”和“小于号”数 一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学 策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行 的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。下面是由学习大 “”“ 全网小编给大家带来的幼儿园大班认识大于号和小于 ”! 号数学教案，一起来看看吧 “”“”1 幼儿园大班认识大于号和小于号数学教案 [] 设计思路 幼儿起初对大于和小于不好理解，有一简单的方法，就 是只要让幼儿记住〉和〈的开口方向，通过唱歌和身体姿势来 感知，以游戏的方式让幼儿领会大于和小于，这样就容易多 了。 [] 活动目标 1 、认识大于〉和小于〈，理解不等式的含义，理解大小 的相对性。 2 、学习把不等式转变为等式。 3 、锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，培养幼 儿思维的灵活性和可塑性。 [] 活动准备 1 、多媒体课件