浅谈写作教学中的创新思维

小学（语文）浅谈写作教学中的创新思维邵阳市 城步苗族自治县西岩镇三水中心学校 吴华菊 [摘要]:写作是语文教学中的一个重要部分，在教学中，学生写作的思维方式凝固化，篇章结构格式化，很难看出有创

小学（语文） 浅谈写作教学中的创新思维 邵阳市城步苗族自治县西岩镇三水中心学校吴华菊 摘要写作是语文教学中的一个重要部分，在教学中，学生写 []: 作的思维方式凝固化，篇章结构格式化，很难看出有创新的思维想法， 教师应通过培养学生的创新思维，打破刻板的思维模式，使学生多一 点智慧，多一点灵气。让学生冲破传统思维的禁锢，培养学生的创新 思维能力，从而真正做到让学生学有所获，教师也乐教。 关键词：写作教学创新思维 [] ，， 写作是一种创造，写 作是源于生活抒发作者心声表达作 ，。，， 者思想感情反映作者个性的载体然而在实际教学过程中 ，，， 不少学生的作文脱离生活实际矫情造作众口一词千人一 ，， 那么写作就会出现僵化的结局。 面缺乏个性色彩与独到的思想 、。， 不能满足学生认识世界认识自我过程中的表达需要可见 、， 发展学生的个性思想激发个性情感让写作思维实现从个性 ，， 到创新的飞跃让写作情感实现从表象性到多层次情感的过渡 。 因此，写作需要创新，凡是成功的 这才是达成作文目标的关键 文章，都是创新的结晶。对于写作教学而言，培养学生在写作中的创 新思维有着着力的必要性。 、学生写作缺乏创新思维的因素 1 1