运用过程写作法提高大班容量高中生英语写作能力的研究

运用过程写作法提高大班容量高中生英语写作能力的研究摘要：本研究旨在调查运用过程写作法对提高大班容量高中生英语写作能力的影响。通过对实验组和对照组进行英语写作测试，结果显示实验组的英语写作能力得到了显著