二年级数学教案5《有余数除法》1：从余数除法到整除数的学习过程

二年级数学教案5《有余数除法》1：从余数除法到整除数的学习过程在学习数学的过程中，我们常常接触到除法这个概念。而在除法中，有一个重要的概念就是余数除法。在二年级的数学教学中，学生将开始接触到这一概念，

二年级数学教案5《有余数除法》1：从余数除法到整除数的学习 过程 在学习数学的过程中，我们常常接触到除法这个概念。而在除法 中，有一个重要的概念就是余数除法。在二年级的数学教学中，学生 将开始接触到这一概念，并且逐步学习到整除数。本文将帮助您了解 到这一过程的详细内容。 一、余数除法的学习 在开始学习余数除法之前，我们需要先了解到什么是除法。除法 是一种数学运算，其可以将一个数分成若干份，其中每一份的大小是 相等的。我们使用符号“÷”表示除法，当我们使用“÷”符号将一 个数除以另一个数时，我们就可以得到商和余数。 在二年级的数学中，学生们开始接触到余数除法。余数除法是 指，当我们用一个数去除以另一个数时，可能会剩下一部分数。这个 被剩下的数就是余数。例如，如果我们将19÷5，我们会得到商3，余 数4。在这个例子中，19是不能被5整除的。 在学习余数除法的过程中，学生需要掌握一些基本观念。他们需 要理解，如果一个数能够被另一个数整除，这个数一定没有余数。在 上面的例子中，19不能被5整除，它有余数4。学生需要了解，余数 一定小于除数。在上面的例子中，5是除数，它的余数一定小于5。 第1页共3页