二年级数学二单元双向细目表凉水小学

小学数学第八册双向细目表（一）序号考点分析A了解B理解C掌握D运用单元知识点方法点思想点检测形式说明1四则运算四则运算“四则运算”的意义1、引导学生结合生活情景，在清清楚楚的算理指引下自主进行运算运序

小学数学第八册双向细目表（一） 考点分析 ABCD 了理掌运 检 序 解解握用 测 单 思想 号 知识点 方法点 说明 元 点 形 式 “” 四则运算的意义 1 、引导学生 P12 ：加法、减法、乘法和除法统称四则运算 √ 1 结合生活情景，在清 同级运算顺序 P5 从左往右依次计算 √ 2 清楚楚的算理指引下 异级运算顺序 先乘、除后加、减 √ 3 自主进行运算运序的 总结。 括号的意义和作用 改变运算顺序 √ 4 口 2 、通过对比 有括号的运算顺序 先算括号内，再算括号外 √ 5 四 算 练习进一步明确讲 则运 迁移 0 ＋ a － 0×a=0 0÷a=0 “” 规则（运序）的重 脱 算 a=a a=0 要性。 式计算 0 有关的计算 √ 6 四 a ＋ a － a×0=0 a÷0=? 则运 0=a 0=a 算 P13:5÷0 ①不可能得到商，因为找不到一个数 0 为什么不能作除 050÷0 同相乘得到；②不可能得到一个确定的商， √ 7 ? 数 00 因为任何数同相乘都得。 13 ～步简单应用 3 、给情景， P104 例 √ 题 引导生多解生成，在 多向 比较中发展。 应 解 策略问题 P1510 练习二题 √ 8 用题 决问题 思维 4 、列综合算 倍数问题 P1613 练习二题 √ 式，促进整体思维。 行程问题 P86 练习一题 √ 1“”2 注：、结合本单元教学，加强双基训练（基本计算和基本应用题），实现基础与能力并进。、 计算教学与应用题教学交融并进。