第五册习作一教学设计

第五册习作一教学设计 　　消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。 　　自主写作，抒写童真，表达童趣