小学教育知识与能力整理笔记

真题:材料分析：对“教学即对话”的理解，教师在对话中的角色定位。如何给学生写评语。简述马斯洛的需要层次理论。课堂教学评价学生学习结果的评价：知识、技能和智力等结识领域，态度、习惯、爱好、意志、品德及个