六年级语文上册课内阅读复习题答案

1《山中访友》1课文采用   的修辞手法，依次写了    十几种景物，表达了作者 的美好感情。用“   ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。在文

1《山中访友》 的美好 1课文采用 的修辞手法，依次写了 十几种景物，表达了作者 感情。 2、 用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。 3、 在文中找出下列词语的反义词。（2分） 平坦（ ）喧闹（） 冷淡（ ）包含（） 秘密（） 恩典（） 暂时（ ） 4、哪些词语可以看出“我”和山林里的每位“朋友”有着深厚的感情。 5、理解句子 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 之情。 这个句子不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 。 这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 这两位朋友间的 （3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、 流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 7、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句。 8、课文为什么以“山中访友”为题？ 2《山雨》 1、在括号中填入恰当的词 一阵阵( )一缕缕( )一首首( )一丛丛( ) 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符 2、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 (1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… ☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。 (2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲， 每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的 ________美。 4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美， 表达了作者对山雨的____之情。 3《草虫的村落》 1、我会根据意思在文中找出相对应的词语。 ①形容体积大而笨重的东西。（ ）②形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ） 2、请在文中找出下列词语的近义词。 伫足（ ）勤劳（ ）储藏（ ）疑惑（ ）炙烤（ ）弹演（ ）聚精会神（ ） 3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？ 4、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。 5、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。 6、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 和的修辞方法。