教师十八届四中全会精神学习心得体会

教师十八届四中全会精神学习心得体会　　法治中国建设离不开法文化　　今天，备受瞩目的十八届四中全会开幕，议题早已确定为研究全面推进依法治国重大问题。　　法文化是一个国家、一个民族对秩序与合作、和谐生活所

教师十八届四中全会精神学习心得体会 法治中国建设离不开法文化 今天，备受瞩目的十八届四中全会开幕，议题早已确定为研究全面推进依 法治国重大问题。 法文化是一个国家、一个民族对秩序与合作、和谐生活所持有的思想观念 和行为趋向的总和。十八届四中全会提出了“全面推进依法治国”“推进法治 中国建设”的奋斗目标，要实现这一伟大目标，就必须着力培育发展和传承传 播我国社会主义法文化，以法文化建设助推法治中国建设。 法文化是人们从事法律活动而形成的普遍而共通的观念和意识，以及由此 形成的行为、成果等。这种观念和意识即规则文化、制度文化，可以通过政策 来引导，通过教育来培养传承。 法文化建设对法治中国建设的作用主要体现在两个方面，一是形成法律条 文制度等成果，成为人们法律活动的行为依据和法治中国建设的制度保障;二是 在全社会形成“有法必依，执法必严，违法必究”的观念、意识，和尊重法 律、相信法律，“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”的思 维方式。但法文化建设不能一蹴而就，社会的法文化氛围必须经过长期培育和 涵养。 首先，要继承创新我国传统文化中符合法治中国建设的精华。比如，继承 创新仁爱、诚信、孝悌、礼义、廉耻，以及传统哲学“天人合一”理念中保护 环境和善待一切生命的理念，也是符合现代法治精神的价值取向。传统文化中 这些深入人心的精华，值得我们研究、继承、创新，使之为我们正在进行的法 治中国建设所用。 其次，要着力培育具有法律思维的“法律人”，尤其是高度重视并加强高 校的法制教育。高校的法制教育要适应建设“社会主义法治国家”的要求，建 立科学的法制教育课程体系，从理论与实践两个方面加强法律意识的培养，强 化法律素质教育，营造良好的法制环境和教育氛围，培养一大批具有法律思维 的“法律人”。