课文通往广场的路不止一条教学设计

课文通往广场的路不止一条教学设计 　　1、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解“星罗棋布”、“络绎不绝”、“大喜过望”等重要词语的意思。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背