湘教版初中地理八年级下册《8第4节 贵州省的环境保护与资源利用》教案 (9)

第8章 第4节《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计 【教材知识梳理】【教学目标及重难点】1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况（重点）。2.查阅资料分析贵州的自然灾害与

三教上人（A+版-Applicable Achives） 第8章 第4节《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计 【教材知识梳理】 【教学目标及重难点】 1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况（重点）。 2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施（重点）。 3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程 中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念（难 点） 【教学过程】 一、自然地理概况 1.位置：云贵高原东部。 2.地形：以高原、山地为主，平均海拔1100米左右，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育。 3.气候：属亚热带季风气候气候，冬暖夏凉，湿润多雨。 4.自然资源：（1）矿产资源丰富；（2）水能资源丰富，且开发具有显著优势。 【教材问题探究】 1. ①“八山一水一分田”→贵州地形以山地、高原为主，地表崎岖，喀斯特地貌发育，安和众多， 地表水少，耕地面积少。 ②“一山有四季，十里不同天”→贵州平均海拔较高，地形以高原山地为主，地表景观呈现 垂直变化。 2.（1）纬度位置：贵州（24°37′N-29°13′N）；重庆（29°35′N）;武汉（30°37′N）, 长沙（28°11′N）；上海（31°14′N） （2）贵阳海拔高，夏季气温低于其他几个城市 （3）贵州属于亚热带高原季风湿润气候区，气候温和。贵州位于北纬24°37′～29°13′， 属亚热带，由于纬度偏低，不像北方那样严寒。但贵州海拔又相对较高，平均值在1 100米 1 三教上人（A+版-Applicable Achives）