湘教版初中地理八年级下册《8第4节 贵州省的环境保护与资源利用》教案 (9)
第8章 第4节《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计 【教材知识梳理】【教学目标及重难点】1.运用地图说出贵州的位置范围,结合图文资料,认识贵州的自然地理概况(重点)。2.查阅资料分析贵州的自然灾害与
三教上人(A+版-Applicable Achives) 第8章 第4节《贵州省的环境保护与资源利用》教学设计 【教材知识梳理】 【教学目标及重难点】 1.运用地图说出贵州的位置范围,结合图文资料,认识贵州的自然地理概况(重点)。 2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因,并了解环境保护的措施(重点)。 3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况,了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程 中的有效做法,学会分析区域经济发展的思路,并树立人地协调和可持续发展的观念(难 点) 【教学过程】 一、自然地理概况 1.位置:云贵高原东部。 2.地形:以高原、山地为主,平均海拔1100米左右,地表崎岖,喀斯特地貌广泛发育。 3.气候:属亚热带季风气候气候,冬暖夏凉,湿润多雨。 4.自然资源:(1)矿产资源丰富;(2)水能资源丰富,且开发具有显著优势。 【教材问题探究】 1. ①“八山一水一分田”→贵州地形以山地、高原为主,地表崎岖,喀斯特地貌发育,安和众多, 地表水少,耕地面积少。 ②“一山有四季,十里不同天”→贵州平均海拔较高,地形以高原山地为主,地表景观呈现 垂直变化。 2.(1)纬度位置:贵州(24°37′N-29°13′N);重庆(29°35′N);武汉(30°37′N), 长沙(28°11′N);上海(31°14′N) (2)贵阳海拔高,夏季气温低于其他几个城市 (3)贵州属于亚热带高原季风湿润气候区,气候温和。贵州位于北纬24°37′~29°13′, 属亚热带,由于纬度偏低,不像北方那样严寒。但贵州海拔又相对较高,平均值在1 100米 1 三教上人(A+版-Applicable Achives)

