中年级作文教学做法

中年级作文教学做法 中年级作文教学做法 　　中年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。以下是为大家好的中年级

中年级作文教学做法 中年级作文教学做法 中年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的 要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心 理，感觉无从下手。以下是为大家好的中年级作文教学做法，欢迎大 家参考学习哦！ 《语文课程标准》对中年级的习作提出了明确的目标：让他们留 心周围的事物，乐于书面表达，增强写作的信心，同时激发学生写作 兴趣和写作愿望。 中年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的 要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心 理，感觉无从下手。我认为要采用多种途径进行中年级的作文教学。 文章不是凭空想出来的，而是现实生活的反映。作文要有内容， 就要留心学习生活、家庭生活、社会生活中的各种事物。因而，对于 中年级的小学生来说，他们认识世界的主要途径是观察，只有亲身去 接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的写作素 材，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。大千世界，有 写不尽的人、事、物、景，然而，学生作文往往空洞无物，这不是因 为他们没有观察，而是在观察时，没有得到正确的指点。因此，只要 引导学生到生活的海洋里去遨游，去观察，去体验，学生就会用自己 的笔描绘这个色彩绚丽的世界。例如学习描写一种水果，可以在学 《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园的资料图片，使学生对石 榴生长过程和景象有一个直观的了解，对石榴花的色彩、形态，石榴