雨后教材教学分析

雨后教材教学分析 　　1、文本解读 　　《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。作者冰心。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及

雨后教材教学分析 1、文本解读 《雨后》是一篇反映孩提生活，富有童趣的诗歌。作者冰心。 诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣 情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的 心理特征。 全诗共4节。第一节写雨后的广场上，一群赤脚的孩子在嬉戏; 第二节写小哥哥踩水玩儿，在提醒妹妹小心滑跤时，自己却滑了一 跤;第三节写小哥哥滑跤后虽一身泥水，但仍显露出兴奋和骄傲;第 四节写小妹妹提着裙儿小心地跑，却希望自己也能滑一跤。 文中有几处看似矛盾的写法，如哥哥摔跤了，却“兴奋和骄 傲”;小妹妹小心地轻轻地走却也希望摔跤，这些都十分突出地表现 了童心童趣，在学生们的心里一定会激起共鸣从而发出会心的笑 声。 2、教学目标分析 (1)使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的节奏 韵律。在诗歌的字里行间体会孩子玩水的欢快心情。 (2)学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识 “身”字旁和“矢”字旁，理解由生字组成的词语。 (3)结合自己的生活体验，体会夏天雨后游玩嬉戏的快乐心情， 感受童年生活的幸福快乐。 (4)鼓励学生由熟练朗诵到试着背诵，积累语言。 3、教学资源运用 生字卡片、挂图、补充习题、同步拓展阅读 4、课时分配及目标设置