提高初中政治课堂教学质量研究

提高初中政治课堂教学质量研究 一、优化师生间的关系，营造轻松的课堂氛围 过去传统的政治课教学当中，教师是课堂绝对的主角，在教学中占据着主体位置，学生都是被动的听从教师的安排，被动的接受知

14 第页共页 提高初中政治课堂教学质量研究 一、优化师生间的关系，营造轻松的课堂氛围 过去传统的政治课教学当中，教师是课堂绝对的主角，在教学中 占据着主体位置，学生都是被动的听从教师的安排，被动的接受知识， 师生之间并没有建立和谐的关系，学生很少甚至不敢将自己的真实想 法和观点发表出来，这显然是不利于提高教学效率的。大量的实践证 明也表明轻松愉快的课堂氛围以及和谐的师生关系等，都能够让学生 与教师有一个更好沟通和交流的机会，师生关系融洽了，学生就会融 入到课堂的学习当中。为了构建良好的师生关系，需要教师改变传统 的教学方式和方法，建立以学生为主体的课堂教学，同时，还要用欣 赏的眼光去看待学生，当学生提出一些观点和想法时，教师也要及时 的给予肯定，对学习上存在困难的同学，教师也要耐心的进行指导， 从根本上保证课堂教学的效果。 二、鼓励学生进行课堂质疑 学生的质疑是一种愉悦课堂氛围的特殊方式。初中生的思维都比 较的活跃，他们对一些新鲜的问题比较感兴趣。在实际的教学当中， 学生也经常会对教师所讲解的问题提出自己的质疑，这时候，教师最