湘教版音乐四年级上册《音乐万花筒》教学设计

第十二课 音乐万花筒 总 课时 电 课时教学目标： 1、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名 2、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名 3、能分辨出歌曲的演唱形式教学准备：钢琴、CAI课件教

1 第十二课音乐万花筒总课时电课时教学目标：、能用纯净、甜美的声音接唱歌曲， 23 并说出歌名、能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名、能分辨出歌曲的演唱形 CAI1 式教学准备：钢琴、课件教学课时：二课时教学过程第一课时教学内容：、能随伴 2 奏音乐有感情地演唱多首歌曲，并准确说出歌名、聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风 格，准确说出歌名。教学重点：对歌曲的复习教学难点：听辨乐曲教学过程：一、导入师： 同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了一些什么乐西呢？今天，我 1 们就摆一个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好！、全班分为四个大组进行比赛 1 二、活动活动环节一：接着老师的歌声唱下去，并写出歌名（）老师在琴上自弹自唱一句 2 后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的一组获胜。（）音乐擂台赛播放音乐， 各组学生抢答歌名，答得快、答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由 1 胜利组和老师给予评价。活动环节二：请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。、写 1 一写，唱一唱（）老师分别播放《运动员进行曲》、《电闪雷鸣波尔卡》、《顶嘴》、《晨曲》 2 四首乐曲后，请学生上台来写出播放顺序，正确的一组可加分。（）请每组同学用母音来 2 哼唱其中一首音乐作品的片段，唱得好的一组可加分。、吹一吹、比一比学生用口琴试奏 4—83 印象较深的旋律小节，看哪一组吹得又对、又准、又好听。、小结：得分最好高的 12 组暂时获胜。三、总结第二课时教学目标：、能快速分辨歌曲的多种演唱形式。、能 大胆地上台进行表演教学重点：能大胆地上台进行表演教学难点：能快速分辨歌曲的多种演 唱形式。教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们进行了音乐大擂台活动，有的组已 经暂领先。但这节课，我们将要进行更高难度的挑战，胜利的组就是我们最后的胜利者，你 1 们有信心吗？好！我们开始吧！二、活动活动环节一：听辨多种演唱形式、听一听、辨一 辨老师分别播入五首不同演唱形式的歌曲，学生根据播放的音乐和所配画面，用线条做连 21 接。、听一听，猜一猜（）学生分组开展讨论，确定一首歌曲的演唱形式，进行表演， 2 请其他组来猜一猜。（）学生把在课前自由组合排练的歌曲演唱给大家听，请其他各组同 学抢答，答得最多的一个组获胜。活动环节二：音乐表演擂台结合本学期学的音乐知识与歌 曲、乐曲等，每个小组选择一种表演形式来进行表演，可以是歌舞表演、器乐演奏等等，由 全体同学与老师进行评价，表演得最好的一个组获胜。三、总结、奖励