互动学习：四年级数学乘法分配律教案小组探究

一、引言在21世纪现今，信息时代的背景下，教学方式和方法已经发生了巨大的变化。从以往的“讲解式”到现在的“互动式”，教学方式逐渐的走向了更加丰富多彩的方向。对于小学阶段的学生而言，以往的教学方式往往感

、 一引言 21，，“ 。 在世纪现今信息时代的背景下教学方式和方法已经发生了巨大的变化从以往的讲 ”“”， 。 解式到现在的互动式教学方式逐渐的走向了更加丰富多彩的方向对于小学阶段的学生 ，，， 而言以往的教学方式往往感觉比较枯燥和无聊但是通过互动学习的方式让学生变得更加 ， 。 主动和积极在四年级数学乘法分配律教案小组探究中这种互动式的教学方式得到了更加深 。 入和成熟的应用 、 二教学背景 ，， 。 在四年级数学教学中涉及到的知识点非常多其中乘法分配律作为数学学科的基础知识之 ，， 。 一在四年级学习阶段显得尤为重要然而传统的教学方式往往会让学生产生基础和学习认 ，，， 。 知方面的问题因此在教学过程中如何更好地激发学生的兴趣和主动性让学生更加轻松 ， 。 地理解知识点成为重中之重 、 三教学目标 1. ：； 学习新知识掌握乘法分配律的基本定义和应用方法 2. ：，， 提高学生的自学能力通过教师引导和学生自学两种方式培养学生自学的能力并帮 ； 助学生提高数学思维的水平 3. ：，，， 增强互动能力展现小组合作的重要性通过团队协作合作能力提升学习效果增强 ； 学生的自信 4. ：， 。 培养学生的学习兴趣通过多元的教育教学方式培养学生对数学学科的兴趣和热情 、 四教学方法 1. ：，， 、 调查讨论法在课堂上向学生提出问题让学生进行讨论通过讨论的方式去发现问 ，； 题并且找到问题的解决办法 2. ：，； 小组探究法进行小组讨论和集体探究学习提高认知能力和团队协作合作精神 3. ：， ， 启发发现法引导学生自己去探索小组讨论和合作探究知识点通过自己的思路去发