2、5教学案例

《2和5的倍数特征》教学设计一、游戏导入1、孩子们，你知道吗？老师有一个特异功能，那就是，不管你说哪一个数，我都能很快地判断出它是不是2或5的倍数。2、信不信？下面来试试看，谁先来？3、你们也想具备老