二等奖-2基于初中英语教师专业成长的有效课例开发策略研究1

基于初中英语教师专业成长的有效课例开发策略研究———以杭州市XX区为例【摘要】本文对“有效课例”进行了界定，构建了以校本教研活动为落脚点，以区域性学科研究活动为突破点，以专家学者的课堂为切入点的有效课