初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）《我的叔叔于勒》教案2

《我的叔叔于勒》教案第二课时教学目标：.复习小说主要情节。.赏析描写方法，把握人物性格。.理解主题思想，树立正确的金钱观。教学重点：赏析描写方法，把握人物性格教学难点：理解主题思想，树立正确的金钱观教

《我的叔叔于勒》教案 第二课时 教学目标： 1 . 复习小说主要情节。 2 .赏析描写方法，把握人物性格。 3 .理解主题思想，树立正确的金钱观。 教学重点： 赏析描写方法，把握人物性格 教学难点： 理解主题思想，树立正确的金钱观 教学过程： 一、激趣导入 这东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵， 老人变成少年，懦夫变成勇士。 你会使冰炭化为胶漆，仇敌互相亲吻！为了不同的目的，你会说任何的方言！ 一一莎士比亚 设问：这是什么东西？（学生回答） 这种神奇的东西是什么呢？学完今天的课文，你心中就会有答案了！ 二、出示学习目标 三、一波三折讲故事（复习上节课内容） 一篇好的小说，首先应该有引人入胜的情节。请根据屏幕上的提示信息，补全我们一家与于勒之 间的故事。 当初于勒行为不端，我们—于勒；赶 后来于勒赚了点钱，我们—于勒；盼 十年以后乘船游玩，我们—于勒；遇 确定于勒穷困潦倒，我们—于勒。躲 （板书） 四、察言观色读人心 小说围绕于勒这个线索人物写了哪些人对于勒的态度？俗话说“知人知面不知心”，人心虽然隔肚 皮，但通过人物的神态和语言，我们还是能够读懂人心的！下面请同学们结合文中的语言、神态等描写 方法，体会人物心理，概括其形象特点。 菲利普： 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：”真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这 样像于勒？” 苍白的脸色反应了菲利普此刻怎样的心理？（预设：害怕、紧张） 师：为什么紧张？ 预设：因为害怕卖牡蛎的水手是于勒 师：你能读出菲利普的紧张吗？ 学生试读（教师评价，并视情况引导学生，如抓住“低声”、抓住紧张的心理） 师：那这个水手是于勒吗？