《丑小鸭与白天鹅》教学反思

《丑小鸭与白天鹅》教学反思学生方面:低年级学生好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱, 因此在教学中除了描述评述的表达学习，还适当进行动手的实践活 动。学生能在现有的知识的基础上有所提高。教学内容方面：