苏教版五年级上册数学教案 小数乘小数教学设计

小数乘小数（ ）日期期 （ ）1.知识目标：使学生通过自主探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法，能正确计算相应的式题。2.能力目标：引导学生积极主动地参加教学活动，经历探索计算方法三维目标 的过程，培

小数乘小数 执教 （） 86～871（）， 第页例月日星 、“”。 试一试以及相应的练习 教学内容 日期 （） 期 1. ：， 知识目标使学生通过自主探索理解并掌握小数乘小数的计算方 ，。 法能正确计算相应的式题 2. ：， 能力目标引导学生积极主动地参加教学活动经历探索计算方法 ，， 的过程培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力并能用数学语言表 三维目标 。 达自己的想法并进行交流 3. ：， 情感目标使学生进一步体会数学知识之间的内在联系感受数学 ，。 探究活动本身的乐趣增强学好数学的信心 。 确定积的小数点的位置 ， 理解把小数乘法转化成整数乘法后得到的积回归小数乘法 教学重、难点 。 积的推理过程 1.，、 学习本课之前学生已经能够熟练地计算整数乘整数小 ，。 数乘整数的笔算乘法这是本课得以顺利展开的知识基础而在 ， 学习活动中积累的解题策略与估算经验又为学生自主探索小数 教学资源 。 乘小数的笔算奠定了能力与策略基石 2.。 教学挂图 ： 用竖式计算 预习作业设计 13×580.31×142.9×351 学程设计 调整反思 导航策略 、，。（5） 一创设情境揭示课题分板块一 1.1。 出示例的平面图 ？ 学生你会列式吗 学生根据图中的数据你能求出哪些 ？ 说说是根据什么来列式的 ？ 问题 2. 先解决一个大家比较关心的问 ，？ 题小明的房间面积有多大