幼儿园新学期教育保教工作计划书

202X年幼儿园新学期教育保教工作方案书 202X年幼儿园新学期教育保教工作方案书 一、指导思想始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和开展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合

202X年幼儿园新学期教育保教工作方案书 202X年幼儿园新学期教育保教工作方案书一、指导思想始终以 《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0—6岁儿童学习和开展指 南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰 富的社会和自然资源，创设农村幼儿和人力条件，逐步完善幼儿园 的办学条件，坚持保教结合的原那么，努力提高教师的各方面潜力 水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正开展幼儿的个 性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐开展。 二、幼儿园现状分析(一)教师现状：1.我园共有10个班 级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师10 名，自聘教师5名，合同教师4名，实习教师6名，原有教师公办 教师9名，共37名。以据目前的状况，对新学期课改的推进和开展 存在较大的问题。因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工 作知识学习显得更为重要。教师队伍开展不平衡，思想教育和教育 教学潜力应努力抓紧。 2.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。教 研组活动，保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论气氛不 热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识不强，自我反 思、自我钻研缺乏。 3.从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的标准性不够， 逐步完善。 4.从环境创设方面分析，教师对“《指南》”“《纲要》”的 理解还是比拟缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主 参与性不够。 (二)幼儿现状：1.本学期招收的新生大多是本地贴合条件