小学科学教学经验谈

小学科学教学经验谈 　新课程、新标准、新理念出现,给作为新老师我一种无形压力,也让我感受到了它所带来勃勃生机。在这样一种契机下,在不断地摸索探求之中,使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一

小学科学教学经验谈 新课程、新标准、新理念出现,给作为新老师我一种无形压力,也让 我感受到了它所带来勃勃生机。在这样一种契机下,在不断地摸索探求之 中,使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定提高,努力学 习“新课标”新要求,结合我校实际认真、仔细地教学。通过一个学期科 学教学,我觉得在科学教学中必须注意以下几个方面: 一、激发学生学习科学兴趣 兴趣是学好一门学科最好老师。兴趣是学生学习动力。所谓兴趣,就 是指人们对某种事物表现出喜欢情绪。小学生,特别是低中年级学生,思维 正处于一种形象思维发展时期,对任何事情都依赖于实物模型,在自己心 中留下一个实物具体形象,从而帮助其理解一些相对较为复杂事物。 因此,学生兴趣对于学生学习好坏起着决定性作用。科学课,是以学习 科学知识为主要内容、以培养创新精神与实践能力为主要目标一门新型课 程。它不是空洞说教,而是让学生在学学做做、玩玩乐乐中,思想上受到熏 陶与感染。 我深深地感受到,要想让学生喜欢自己,喜欢自己所教那门课,给他们 第一印象非常重要。因此,我在开始教学时,给学生们解释日常生活中一些 小现象。通过一些小问题,引导学生积极去思考、去剖析、去寻找答案,领 略当中乐趣。 而学生在这个寻找答案过程中也感受到了大自然奥妙,也体会到了大 自然力量,并且乐于去寻找与发现。这样,通过学生自身好奇心理,使学生 对科学学习兴趣就马上提高了。同时也使学生明确了上科学课要求,严格