区教研活动学习心得体会

区教研活动学习心得体会 　　今年我是第二年参加xxx区组织的数学组集体备课活动，感觉与以前xxx的教研活动有着很大的区别，收益也颇多，下面我从如下几个方面谈谈我的感受。 　　以前在xxx，我们一般只是

区教研活动学习心得体会 今年我是第二年参加xxx区组织的数学组集体备课活动，感觉 与以前xxx的教研活动有着很大的区别，收益也颇多，下面我从如 下几个方面谈谈我的感受。 以前在xxx，我们一般只是在学校内部同年级备课组举行一周 一次的备课活动，一般是两节课的时间，进入树人之后，我们组也 是每周举行一次备课活动，时间也是两节课。但是对于更大级别的 教研活动，以前在xxx，我就感觉组织得很少，一般是一学期一、 两次吧。只有毕业年级相对来说象这种高一级的集体备课的活动频 率多一些。而在xxx区，每隔两周举行一次，每次都是2、3个小 时，这样从时间上确保了xxx区同年级数学组老师可以有时机一起 进行集体备课。 区组织的数学教研活动，一般程序是：先是由备课活动所在学 校的老师上一节研讨课，然后由几个学校的教师代表进行评课，接 着是由教师代表进行某章节的教学方案及相关措施的分析，有时也 会组织专家进行有效讲座。对于这一系列的教学活动，我觉得还是 非常赞赏的，我觉得首先对于上课老师提供的研讨课，我觉得上课 老师肯定自己先吃透教材再备课的，无论是从问题情境的引入，还 是新知探究。无论是典型例题的示范讲解，还是拓展延伸。总之整 个一节课的教学结构的设计，授课老师肯定是精心筹划。并绝对凝 聚了他们学校同数学组众多老师的思维的结晶，所以我认为只要认 真去听课，对我绝对不无裨益。事实上从宁海分校林老师的新授课 “直线、射线、线段”，到南大附中储老师的单元复习课，到五十 中郭老师的试卷评析课，到汇文中学张老师的课题研究课“图形的 分割”，我觉得他们都从各个方面多个角度向我们进行了示范教