初中英语课堂中互动教学模式的应用论文

初中英语课堂中互动教学模式的应用论文 　　英语是初中教育中的根底课程, 是培养学生的语言能力、交际能力的重要课程, 在全球一体化开展背景下, 对学生的英语能力的要求也越来越高, 一个学生的英语应用水平

初中英语课堂中互动教学模式的应用论文 英语是初中教育中的根底课程, 是培养学生的语言能力、交际 能力的重要课程, 在全球一体化开展背景下, 对学生的英语能力的 要求也越来越高, 一个学生的英语应用水平会直接影响其以后的开 展。在新课改背景下, 传统的初中英语课程的教学方法比较陈旧、 教学素材比较单一等问题越来越严重, 使得英语课程变得枯燥乏味, 这对于初中生的英语学习会产生严重影响。在初中教育过程中, 为 了要不断提高学生的综合能力水平, 提高初中生对英语课程的兴趣, 必须要加强对互动教学模式的应用, 提高教师与学生之间的互动水 平, 培养学生对英语课程的积极性、主动性。 兴趣是最好的教师, 培养学生的学习兴趣是提高学生学习积极 性的重要途径, 也是最有效的途径。英语课程是听说读写的结合体, 综合性较强, 必须要加强教师作用的发挥, 教师是初中英语教学过 程中的重要角色, 是对初中生进展引导教育的主要力量, 初中生的 学习水平的提升离不开教师的指引。初中生的思维是发散的, 他们 往往具有十分丰富的想象力, 而想象力又是初中生进展学习的根底, 在教学过程中应该要应用这种想象力, 而不能对学生的想象力进展 扼杀。在传统的教学过程中, 教师一味进展讲解, 进展黑板教育, 给学生实践练习的时机很少, 因此学生缺乏自主思考能力。当前很 多初中英语教学过程中使用英语授课的时间不多, 大部分时间还是 使用中文, 所以没有给学生营造一个良好的语言环境, 对此, 在新 时期必须要加强初中英语教师的引导作用, 教师应该要坚持多使用 英语教学, 在课堂上营造一个良好的语言环境, 并引导学生大胆开 口, 鼓励他们在课堂上讲英语, 增加听说的时机, 集中他们的注意 力。对于使用英语比较熟练, 发音比较好的学生可以给予鼓励, 对