初中数学素质教育思考论文

初中数学素质教育思考论文 　　(一)重视初中生学习数学知识的过程，加强学生对数学科目建模能力的培养 　　有人将数学比喻成认识世界的一种不可或缺的语言，成年人必须具备的素质之一是能否把数学的运用能力发挥

初中数学素质教育思考论文 (一)重视初中生学习数学知识的过程，加强学生对数学科目建 模能力的培养 有人将数学比喻成认识世界的一种不可或缺的语言，成年人必 须具备的素质之一是能否把数学的运用能力发挥极致。我国的九年 义务教育大纲中规定:“通过初中生对数学的学习，培养其主动学习 数学的意识，能够把学到的数学知识应用到实际生活中。”培养初 中生在实际生活中应用数学的能力，就要重视其学习数学知识的过 程。许多生活中的实际问题都会被抽象成数学的概念和规律。因 此，在初中数学教学中，教育工作者在将教科书上的知识传授给学 生的同时，也要让学生知道所学数学知识的，对数学知识原型的介 绍和分析给予重视，以便更好的了解所学数学知识的用途，加深学 生对数学知识的理解，从而激发学生主动学习数学的热情。同时， 教育工作者还应该加强学生数学建模能力的培养及训练。学生能充 分运用所学数学知识来解决实际生活问题的重要前提，是教育工作 者在数学教学中让学生构建数学模型。让学生构建数学模型，就是 要求学生亲身体验运用数学知识解决实际生活中存在问题的过程。 在初中数学教学中，教育工作者可以从教材中选择一些应用问题， 或者从学生熟悉的现实生活、科技中选取一些实际问题，来引导学 生进展建模训练。教学中，教育工作者还可以创造条件，让学生把 构建的数学模型应用到社会实践活动中去，例如让学生在课外进展 市场调查、实地测量等活动，让学生通过社会实践去感受学习数学 的乐趣和学好数学的重要性，提高学生在实际生活中应用数学的能 力。 (二)运用开放式的教学模式，启发学生多角度思考问题