初中化学教学工作反思

[初中化学教学工作反思]初中化学教学工作反思 在过去的教学工作中，让我收获最大的是工作中遇到的问题和困惑，范文之教学反思:初中化学教学工作反思。对于教师而言，发现问题、并从问题和困惑中去寻求解决的办法

初中化学教学工作反思初中化学教学工作反思 [] 在过去的教学工作中，让我收获最大的是工作中遇到的问题和困惑，范文之教学反思初中 : 化学教学工作反思。对于教师而言，发现问题、并从问题和困惑中去寻求解决的办法是自身 提高工作能力的一条重要途径。而要走通这条途径就必须在教育教学工作中不断的反思 总结成功的经验、探寻失败的教训这一年我在教学工作中的反思有以下几点： ——! 一、以学生实际情况为出发，认真备好每一堂课 备课是教师课前所作的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动，它既有明确的意义又 有大致的范围，因此上课前教师必须做好充分的准备。可以通过认真备课来了解教学大纲、 熟悉教材、收集和组织材料，更应从备课活动中对学生的情况进行分析，减少教学时的不确 定感，找到一个有针对性的教学方法，教学质量就会显著提高。 在教学中时常出现这样的情况：当我自认为讲解分析清楚的时候，学生却不知所云、鸦雀无 声当我自认为内容简单、不必强调时，学生却常在此出现错误当我自认为学生在考试中能 ;; 取得较好成绩的时候，学生的成绩却让我惨不忍睹。经过反思，我认为在教学中应加以改进， 备课环节更注重备学生。我发现我们的学生缺乏主动思考问题的能力，更缺少发现问题、 “” 提出问题的能力，他们更多的是寄希望于老师直接的讲解。这一点与正在实施的课程标准 “” 中对学生能力培养目标是背道而驰的。要让学生能发现问题、提出问题，就得先让他们学会 主动思考问题。因此在教学中教师的陈述应少，提问应多，学生思考与回答问题的机会就多 了。让学生在不经意中树立这种观念想知道为什么，不能再坐等老师的讲解，自己要 —— 先行思考。对于后进生，我将教学要求适当降低、教学进度适当减缓、课后作业量适当减少， 让他们觉得这门课程并不难学、并能保持对化学学科的兴趣。