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争做“四有”教师演讲稿：做一名阳光教师　　一所好学校的标准不是它的硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的教师。　　乌申斯基说教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。　　只要

争做“四有”教师演讲稿：做一名阳光教师 一所好学校的标准不是它的硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的教师。 乌申斯基说教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替 的最有用的阳光。 只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学 生就会时时处处感受温暖。 一、不断学习积累，拥有阳光气质 有文化的教师不只是知识的继承者和传授者，更应是先进文化的创造者和发 展者；因此要读书、读好书，丰富知识储备并深厚文化底蕴。 腹有诗书气自华，当教师有丰富的知识积淀，广博的见闻，就会散发阳光般 的气质。 而知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。 陶行知先生说要想学生好学，必须先生好学。 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 人说，三日不读书,便觉面目可憎。 是的，不经常学习，不读一点书，就会缺少人文底蕴，就会肤浅和浮躁。 这样的教师又怎样去熏陶感染他的学生呢？教师要给学生一碗水，自己就必 须有一桶水。 面对知识更新日新月异的现状，想要胜任教师职业，更需要不断学习积累。 为了自我完善，阳光教师会以强烈的上进心、好奇心、探究心去不断地提高 自己的专业技能，开发自己的潜能，实现自己的价值。 二、健康、宽容、平和，拥有阳光生活心态