课堂教学学习心得

课堂教学学习心得 　　通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的开展是迅速，复杂多样的

课堂教学学习心得 通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教 师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学 的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的开展是迅速，复 杂多样的。不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神， 有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从 高效课堂的理论中我有以下的体会： 《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心 特点，对不同学段的教学目标作出了科学而详细的规定。这就要求 我们要认真研读《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。教 学目标的定位。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投 不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进 篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。在制定教学目标时，要充分 考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与 方法，这三个方面同等重要，缺一不可。否那么就会导致语文课程 性质定位的偏差，造成工具性与人文性的别离。教学目标的制定还 要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原那么，教学目标的制 定也要因人而异，不同层次的学生要求到达的目标也各不相同，要 防止一概而论。要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教 学内容。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而 对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他 们循序渐进。 就阅读课来说，教学环节的设计根本采用“四步导读”的模 式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。 第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三