幼儿园中班语言说课稿《抱抱》含反思.docx

幼儿园中班语言说课稿《抱抱》含反思一、说教材：（一）教材分析：爱是一个永恒不变的话题，是世间最美妙的事物之一。我们要诉说爱、 感受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱 抱来表达爱的

幼儿园中班语言说课稿《抱抱》含反思 一、说教材： （一）教材分析： 爱是一个永恒不变的话题，是世间最美妙的事物之一。我们要诉说爱、感 受爱、表达爱。《抱抱》这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表 达爱的绘本。其实在众多的绘本中，很简单发觉这本《抱抱》，它的封面 是猩猩妈妈紧紧地抱着自己的孩子小猩猩，闭着眼睛，很沉醉，而小猩猩 却睁着眼睛，静静地看着外面。这本书画面主体很突出，主要人物形象大， 线条清楚，很引人注目。绘本开本也很大，适合集体阅读。翻开书看后发 觉，此书几近无字书，书中只有“抱抱二“妈妈'以及”宝宝'大大的字样。 故事主要情节是小猩猩观察很多妈妈在和自己的宝宝抱抱时想自己的妈 妈了，大家关心它找到了妈妈。但是怎样很好地把无字绘本介绍给孩子， 唤起孩子的阅读欲望以及读懂它?此绘本中又蕴含着怎样的教育信息和教 育价值?这些是设计这节课重点考虑到的问题。于是依据中班孩子的心理 和年龄的进展特点，及《纲要》中对幼儿园语言教育提出的要求。着力组 织适合中班孩子的语言教学活动，制造一个自由、宽松的语言交往环境， 从孩子的实际生活中去发觉教育教学的资源，鼓舞、引导、支持孩子乐观 参加活动，把教育内容有机地蕴含在活动过程中，通过作用于孩子的活动 来激发孩子主动学习。让孩子从中体验语言沟通的乐趣;并鼓舞孩子用清 楚的语言表达自己的思想和感受，进展语言表达力量。结合这些设计了本