小学美术欣赏课的开展

小学美术欣赏课的开展在小学美术课教学中，美术欣赏是一个重要的组成部分，对于缺乏美术基础知识的儿童来说，他们对美术作品的欣赏更多靠的是一种直觉，是一种与生俱来的能力。不过美术教学活动中，更多的还要从专业

小学美术欣赏课的开展 在小学美术课教学中，美术欣赏是一个重要的组成部分，对于缺乏美术基 础知识的儿童来说，他们对美术作品的欣赏更多靠的是一种直觉，是一种与生 俱来的能力。不过美术教学活动中，更多的还要从专业的角度去开阔学生的视 野，让他们在欣赏美术作品的时候，能够深刻的感受到自己内心的情感，能够 从美术作品中有更多的人生的感悟。教师要让学生在欣赏美术作品的同时，对 美有更敏感的觉察，在生活中发现更多的美，能够在以后的人生中创造更多的 美。 一、从儿童的欣赏习惯和欣赏特点入手 儿童生活阅历不够丰富，他们在欣赏美术作品的时候，更多体现出比 较直观的特点。对于儿童来说，鲜艳的色彩和强烈的对比性会充分的吸引他们 的注意，让学生印象深刻，同时也会在情感方面得到冲击。所以在欣赏课上， 教师可以把一些鲜艳色彩的作品和对比强烈的作品放在学生面前，让他们都谈 一谈自己的感受。另外，儿童在欣赏美术作品的时候，经常会侧重于某些细 节，而忽视整体，或者只是看到整体而忽视细节，先入为主的情况在儿童的身 上体现的特别明显。他们在欣赏作品时候没有一定的顺序，这也就导致他们对 美术作品经常没有一个整体的感受。对于小学生来说，作品给他们的第一印象 会非常深刻，这样的印象有一个好处，那就是他们对作品的记忆会比较牢固， 弊端也可能是先入为主，造成对这幅作品理解的偏差。所以教师在教学中要注 意正确方法的引导，要让学生能够按照一定的方法去欣赏作品，同时培养他们 将自己的感受和观点表达出来的习惯。教师要引导学生注意觉察自己在欣赏美 术作品时候的特点，是不是带着自己的主观视觉在解读每一幅作品。例如，城 市的孩子从小看见的就是整洁、光亮的柏油路，五颜六色的霓虹灯，明亮的大 厦高楼，他们就感受不出绘画作品中农村低矮的房子、稀疏的篱笆、乱的石头 和柴堆也是一种美丽。所以，教师要引导学生去注意这种现象，在让他们欣赏 美术作品的同时，也能够在认知观察和思考能力方面，得到更加理性的训练。 二、重视专题欣赏课的精心设计，围绕一定主题展开 美术欣赏教学活动围绕某一种特殊的主题来开展欣赏课的教学也是小