精选学校优秀少先队辅导员事迹

学校优秀少先队辅导员事迹 一、“雏鹰争章”增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体，它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“

学校优秀少先队辅导员事迹 一、“雏鹰争章”增强能力。“雏鹰争章”是实践活动的载体， 它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。 老师在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖 励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，老师 把奖章的内容按月分解量化，govyi.com做到月月有主题，人人有进 步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级， 爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务 章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。在我校举办的“美 在校园”小歌手比赛中，老师所在的中队涌现了一大批“金嗓子”、 “优秀小歌手”。“自主活动月”，老师颁发了“自学章”、“学习章”， 对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘 录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄 录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向， 获得向上的动力。“安全教育月”，老师通过安全教育活动，让学生 掌握一些自救、自护及交通安全知识，在中队里开展安全知识竞赛， 颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月”老师颁发“自理章”、 “家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动， 体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情， 培养家庭责任感。 二、“手拉手”传达友情。为了进一步沟通城乡学校的联系， 本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。 1 16 第页共页