二级语文下册课文311我是一只小虫子第2课时教案新人教版

11我是一只小虫子第二课时一、课时目标.会写“尿、净、屎、幸、使、劲” 6个生字。,体会当一只小虫子的快乐。.能和同学交流感兴趣的部分。二、重点难点重点会写“尿、净、屎、幸、使、劲” 6个生字。难点L

11 我是一只小虫子 第二课时 一、课时目标 1 会写“尿、净、屎、幸、使、劲”个生字。 .6 2 ,体会当一只小虫子的快乐。 3 能和同学交流感兴趣的部分。 . 二、重点难点 重点 会写“尿、净、屎、幸、使、劲”个生字。 6 难点 体会当一只小虫子的快乐。 L 4 能和同学交流感兴趣的部分。 . 三、复习导入 1 .“开火车”读生字。 2 出示词语，学生齐读。 . 四、精读课文，感受想象的神奇 1 出示第自然段。 .3 问：你认为这句话在文中有什么作用？ (1) 提示：这句话之前的内容在写当小虫子不好，这句话之后的内容会写什么呢？ (2) 教师小结：这句话在文中的作用是承上启下，告诉我们下面要写的是当小虫子很好。 (3) 2 〜 自读第自然段，选择自己感兴趣的内容讲给同桌听。 .47 3 交流第自然段。 .4 出示相关动画)同学们，现在你们就是一只只小虫子。早上太阳出来了，你在草叶上伸 (1)( 懒腰，来，和老师一起伸伸懒腰吧！舒服吗？现在有一只小狗过来了，快，让我们跳上它的身 子，轻轻地，小心地，让小狗毫无察觉。噢，我们上去了，现在我们坐在特快列车上,去周游世 界了。 边想象边读课文。 (2) 现在，你们觉得当一只小虫子美妙吗？ (3) 4 交流第、自然段。 .56 (1) “特别有意思”中的“特别”可以用什么词来代替？(非常)从哪里看出“我的小伙伴 特别有意思”呢？(指名说) 自读第、自然段，思考：这两个自然段讲了“我”会遇上谁？会怎么样？(学生自 (2)56 由发言) 课件展示“屎壳郎、螳螂、天牛”图片，引导学生认识这些小昆虫。 (3) 在与这些小昆虫相遇的过程中，小虫子要做好什么准备？ (4) (不要撞到屎壳郎；碰上螳螂时要跳着逃走；天牛的脾气不太好，不要招惹她。) 读了这两段话，你可以看出这是一只怎样的虫子？(小心、乐观、讲礼貌) (5) 5 交流第自然段。 .7 齐读第自然段。 (1)7 ？ 小虫子快乐的时候会做什么呢 (2) (3) “草地里的歌声”是谁发出来的？ 五、勇于表达，交流感兴趣的部分