两位数加一位数和整十数(不进位加)教学设计四

两位数加一位数和整十数(不进位加)教学设计四　　教学设计　　一、复习　　1.口算下列各题，并说出计算过程。　　40＋20 40＋2　　50＋30 50＋3　　突出加几十与加几的区别，激活与本课相关的已