2019-2020年高考生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案

2019-2020年高考生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案【活动目标】：掌握两对相对性状的遗传实验，自由组合现象的理论解释、细胞学基础及实质，测交实验的目的、实验结果与结论，【活动重点】：

2019-2020年高考生物一轮复习孟德尔的豌豆杂交实验（二）导学案 【活动目标】 ： 掌握两对相对性状的遗传实验，自由组合现象的理论解释、细胞学基础及实质，测交 实验的目的、实验结果与结论， 【活动重点】： 在探究孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程中总结自由组合定律。 【活动难点】： 1、对F1配子和F2不同性状个体的种类、比例的分析， 2、自由组合定律中遗传问题的分析方法 【活动方案】： 活动一：两对相对性状的杂交实验： 1、在两对相对性状的遗传实验中，若只考虑其中的任意一对相对性状，则其F2性状分离 比应为。而同时考虑两对相对性状，则F2表现型有种，比例为 ；其中重组类型在F2所占的比例为。 2、基因型为AaBb的个体， ①产生的配子种类及比例： ②自交后代中，基因型有种，表现型有种。 ③自交后代中，纯合子所占的比例为：。 ④测交后代中，基因型有种，表现型有种，表现型之比为。 3、将“遗传因子”命名为“基因”的科学家是。被世人公认为“遗传学 之父”。 活动二：对自由组合现象的解释 1、每对相对性状的分析结果——符合基因的分离定律 2、假设豌豆的粒色和粒形分别由一对基因控制，进行分析 3、相对性状的分离是各自独立、互不干扰的，非相对性状的组合是随机的 活动四：对“解释”正确与否的验证──测交 1、孟德尔的设计思路： 测交后代的表现型种类和比例能真实反映出F1产生的配子种类和比例。 2、用F1(YyRr)与隐性亲本(yyrr)杂交。 按照解释，F1产生YR、Yr、yR、yr四种数目相等的配子，yyrr个体产生一种yr配子。受精作用时， 雌雄配子可随机组合，形成YyRr(黄圆)、Yyrr(黄皱)、yyRr(绿圆)、yyrr(绿皱)四种基因型和表现 型。 2、 孟德尔的测交实验结果： 不论以F1作父本还是作母本，都与预测结果相同，验证了解释的正确性。 活动五：基因自由组合定律的实质 1、实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是的。在进行减数分裂形成配 子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因 。 2、细胞学基础：后期，非同源染色体自由组合。 3、核心内容：等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 注意点： 对杂交实验的F代的表现型进行分析，应注意以下几点： 2 ①黄圆和绿皱是原有的亲本类型，而黄皱和绿圆则是重组类型。 ②双显性的黄圆占F代的9/16，其中双纯合体占1/9，一纯一杂或一杂一纯各占2/9双杂合体占 2 4/9。双隐性的绿皱占F代的1/16。 2 ③重组类型各占3/16，这3/16中，双纯合体占1/3，一纯一杂或一杂一纯各占2/3。 ④F代四种表现型的基因型可写成“通式”：黄圆─YR(即YYRR、YyRR、YYRr、YyRr4种基因 2 型)、黄皱─Yrr(即YYrr、Yyrr2种基因型)、绿圆─yyR(即yyRR、yyRr2种基因型)、绿皱只 有yyrr1种基因型。 活动六：孟德尔获得成功的原因： ①