《分糖果》说课稿

《分糖果》说课稿教材分析：本课，教科书从“分苹果”的情境引入“分一分”活动，既可以 按份数平均分，结果是每份分到儿个；也可以按每份的个数平均分， 结果是可以分几份。这两种平均分是常见的平均分的两种现实