如何说,孩子才肯学读书心得

如何说,孩子才肯学读书心得 　　第一章，接纳孩子的情绪在全书中最为重要，是后续沟通的根底。它提出了几个观点：1. 不要否认学生的情绪（当情绪被否认的时候，学生容易失去勇气）2. 不要随意批评和忠告（老

如何说,孩子才肯学读书心得 第一章，接纳孩子的情绪在全书中最为重要，是后续沟通的根 底。它提出了几个观点：1. 不要否认学生的情绪（当情绪被否认的 时候，学生容易失去勇气）2. 不要随意批评和忠告（老师出于好 意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承担责任）3. 不要概 括和解释（当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就 很难奏效） 4. 不要无视学生的情绪，即便制止不能承受的行为 时，也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反响。第二章，合作更详 细说明了吸引孩子合作的七个技巧。 书中表达出的: “无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至 有侵犯性的行为，他的行为我们可以制止，但他的情绪，或者说感 情需要被接纳。但我们接纳的只是他的情绪，并非他的行为。”这 一观点我印象很深刻。因为在我自己教育孩子的过程中我常常不顾 及他们的感受，劈头盖脸的就是批评。虽然短时间内出现的不良现 象减少。但这是一个指标不治本的做法。孩子毕竟是孩子，单方面 的批评很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误， 问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一 想，去听一听，去安抚他们的情绪，这样孩子才能真正感受到你对 他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。 文中出现的很多案例都在我的日常教学中出现过，但我的做法 往往是不科学的那种。读着读着我不禁冒出一身冷汗。在我认为很 好的处理了一些事情的时候，我其实已经伤害了这些孩子的感情。 我们在日常生活中，都很容易习惯性地去否认孩子的情绪。其实， 孩子有情绪是客观存在的，所以，我们要正视这个事实，首先认同 他有这个感受，孩子才可能接纳我们后续的建议。所以在今后的教