小学数学活动教案

小学数学活动教案 　　 　　活动准备： 　　 　　1、教具：木制圆柱体b组：高度一定，直径渐减。 　　 　　2、错误订正：在教具上，每个圆柱只能嵌进相合的园穴。 　　 　　活动过程： 　　 　　基本提

小学数学活动教案 活动准备： 1、教具：木制圆柱体b组：高度一定，直径渐减。 2、错误订正：在教具上，每个圆柱只能嵌进相合的园穴。 活动过程： 基本提示：1-p：用圆柱体b以圆柱找穴练习。p为pairing （配对）的代表符号。 1、准备地毯，介绍圆柱体。 师："今天我们工作的是插座圆柱体"。教师示范从教具架上 把圆柱体取下。用双手托握教具两端，（大拇指在后，小拇指弯曲托 住底端，其余三指略微弯曲把住前面和侧面）搬运。 幼：用眼睛仔细观察老师的每一个细微动作。 （评析：在蒙氏教学中，教师很少用语言告诉孩子该如何操 作，而是用慢而精确的动作示范来让孩子了解操作步骤，这一点是符 合幼儿的直观形象思维趋势的。同时需要孩子们全身心的投入到活动 中观察。） 2、将圆柱取出，放在木枕下方。 师："这是插座圆柱体"。 幼："这是插座圆柱体"。 师："插座圆柱体在哪里？"幼："插座圆柱体在地毯上。" 师："这是什么？"幼："这是插座圆柱体"。 3、教师握住圆柄。 圆柱体底部朝上一手触摸圆柱体的直径和洞穴直径，尽兴配