相似三角形课程难度变化分析及其对教学指导的探究

相似三角形课程难度变化分析及其对教学指导的探究 摘要：本文借助史宁中教授的课程难度量化分析模型N=αG/T+（1-α）S/T（注：N表示课程难度， G表示课程广度，S表示课程深度，T表示课程实施